Projeto “Matemática também é arte”: Aprenda Geometria de forma lúdica e eficaz

Pensando em ensinar Geometria de forma mais lúdica e eficaz, Adriana Aparecida Pereira Rocha, professora de Matemática do Colégio Sagrado Coração de Maria – Belo Horizonte, criou o projeto “Matemática também é arte”, aplicado nas turmas do 6º ano do Ensino Fundamental II.

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 Socialização durante o trabalho

Na primeira etapa do projeto, foi trabalhada a confecção de mandalas, com as quais os alunos mantiveram contato com os instrumentos do desenho geométrico (compasso, esquadro e transferidor). Assim, eles tiveram a oportunidade de aprimorar alguns conteúdos, como estudo das figuras planas e dos sólidos geométricos. Além disso, o projeto também possibilitou que os estudantes trabalhassem e explorassem, de forma descontraída e sem perder o respeito ao rigor matemático, termos, ideias e conceitos matemáticos importantes: o conceito de bissetriz, de ponto médio e de alinhamento de pontos de polígonos regulares inscritos numa circunferência.

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 Mandalas sendo coloridas

A proposta da educadora foi muito bem aceita pelos alunos. Tanto que, a maioria se mostrou muito interessada e empolgada com as formas que se revelavam a cada traço. E, rapidamente, todos enveredaram na construção de suas próprias mandalas. “O colorido vibrante realçava os contornos e os traçados geométricos. O espírito investigativo estava a todo vapor. O concreto e o abstrato completavam-se”, contou a professora.

Durante a socialização das produções, os estudantes ainda validaram ou negaram propriedades relevantes, tornando-se centro da aprendizagem. Nesse momento, eles  produziram, refletiram e registraram conclusões ou dúvidas acerca das ideias e conceitos abordados na sala de aula.

E, diante de tanta vibração e encantamento das formas por parte dos participantes do projeto, temos a alegria de compartilhar que o mesmo se estenderá por mais duas etapas:

1- A confecção de um livreto de mandalas para colorir

2-A produção de mandalas humanas.

 

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