Ações sustentáveis são possíveis? Sim! Conheça o projeto “Cuidando da Casa Comum”

Você tem a real vontade de planejar e colocar em prática ações sustentáveis? Se sim, precisa conhecer o projeto “Cuidando da Casa Comum”, criado por quatro professoras do Colégio Sagrado Coração de Maria – Brasília – Fernanda Layse Ramos Aroucha, Ingred de Paiva Liberino, Maria Elisabete da Silva Szervinsk e Ciene Passos Soares.

3Alunos durante abertura do projeto

A intenção das educadoras é a de fazer com que os alunos, pais e toda a comunidade escolar compreendam que temos apenas este planeta para viver e que devemos cuidá-lo diariamente. Para isso, elas desenvolveram diversas atividades com a preocupação de aproximá-las ao máximo da realidade. Assim, assuntos como descarte do lixo, uso da água e energia elétrica e o desmatamento foram priorizados. A ideia foi criar um link entre esses assuntos e às disciplinas trabalhadas em sala de aula.

Uma das atividades realizadas foi pesquisa sobre os rios e riachos da região Centro-Oeste do Brasil. Desta forma, os alunos entenderam a importância da água para manutenção da vida no planeta, além de observarem o que está próximo a eles. Além disso, foi possível a reflexão e identificação dos lugares onde ocorre o desperdício. E, após essa etapa, os alunos ainda confeccionaram cartazes falando sobre a correta utilização da água nos lugares que frequentam.

1                                          Alunos apresentando os cartazes 

Já outra parte interessante do projeto foi a promoção da conscientização sobre o correto descarte dos resíduos e sobre a possibilidade de reutilizá-lo em algo útil. E, com base nesses diálogos, os próprios alunos propuseram a criação de brinquedos usando, exclusivamente, materiais recicláveis. Brinquedos esses que foram apresentados a integrantes de outro projeto, chamado “Convivendo”, quando foi construído um bilboquê também de materiais que pudessem ser reciclados.

4                                              Construção do bilboquê 

Em sala de aula, durante aulas de sustentabilidade, as educadoras ainda trataram sobre a crise ecológica que o nosso planeta atravessa. Em conjunto, pensaram em ideias para melhorá-lo e apresentaram uma sacola sustentável e o mascote do projeto aos alunos. Ambos são feitos de materiais reciclados, que foram enviados, diariamente, para uma família diferente.  E, a partir da vivência proporcionada pela sacola sustentável em família, os alunos fizeram mais cartazes, com dicas de como as pessoas podem fazer uso dos recursos naturais de forma mais consciente. Também foi produzido um mural, onde foi exposto o desenho das mãos dos estudantes, assim como registradas as atitudes sustentáveis propostas por eles.

2                                   Alunos  segurando a mascote do projeto

O projeto “Cuidando da Casa Comum”, ainda em andamento, foi celebrado durante a festa da família. No evento, várias receitas de bolo utilizando restos de alimentos que seriam jogados no lixo foram feitas e servidas. Todos adoraram e elogiaram a proposta.

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Projeto “Café e Convescote literário”: Saiba como trazer a literatura para mais perto dos estudantes

Trazer a literatura para mais perto do dia a dia dos estudantes do Ensino Médio regular e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Esse é o principal objetivo do projeto “Café e Convescote literário”, de autoria de Bruna Gaio Nardi Pinheiro, professora de Língua Portuguesa e Literatura do Colégio Sagrado Coração de Maria – Rio de Janeiro.

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Implantado há dois anos, o belo trabalho da educadora é dividido em duas etapas: a preparação e sua realização efetiva, sendo que as atividades desenvolvidas pelos alunos do EJA são intituladas de “Café literário” e as do Ensino Médio regular de “Convescote literário”.

1A ideia é que, primeiramente, todos os alunos elaborarem textos autorais sobre qualquer tema que desejarem. Em seguida, eles mostrem suas produções textuais ao professor responsável, dentro de um prazo determinado. Assim, há uma correção ortográfica e, posteriormente, devolução. Feito isso, cada estudante tem como dever de casa passar seu texto a limpo, além de digitá-lo e não identificá-lo com seu nome. Afinal, a intenção é que todos sejam lidos livremente durante um café, composto por alimentos e bebidas levados pelos próprios alunos. Uma espécie de “piquenique”.

Durante a confraternização, os estudantes fazem as leituras dos textos. No caso do EJA, as carteiras e cadeiras das salas são posicionadas em círculo para que todos possam ver e ouvir melhor. Já para as turmas do Ensino Médio regular esse momento é feito ao ar livre.

img_20150401_204029630_hdr-300x168Aleatoriamente, os textos são distribuídos pelo professor, mas tomando o cuidado para que ninguém fique com sua própria produção. Entre as obras literárias apresentadas também estão presentes textos de autores consagrados, mas sem a identificação. E, depois da leitura, alguns estudantes são convidados a falar sobre os textos apresentados, além de terem que tentar adivinhar de quem é a obra.  “O objetivo da atividade é o de levantar a autoestima daquele que tiver seu texto classificado pelos colegas como de autor famoso, assim como apresentar textos e autores até então desconhecidos para eles. A brincadeira do Café Literário acaba constituindo uma porta mágica de acesso a um mundo tão vasto e rico, como o da Literatura”, explica a professora Bruna, idealizadora do projeto.

A educadora também ressalta que, devido ao projeto, diversos estudantes passam a pesquisar, ler e escrever mais. Mas, para ela, a principal conquista é fazer com que os jovens “não vejam mais a Literatura como um bicho de sete cabeças, não tenham mais restrição ou bloqueios com a disciplina”.

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Projeto “Aprendendo com os animais”: Preservar o meio ambiente é dever de todos!

Preservar o meio ambiente, valorizar e promover ações que concretizem esse grande bem comum. Esse é um dos principais objetivos do projeto “Aprendendo com os animais”, realizado no Colégio Sagrado Coração de Maria – Ubá, com autoria de Maria Tereza Alves de Paula Arias, Professora Regente do Maternal III, e co-autoria de Flaviane de Araújo Ribeiro, Coordenadora Pedagógica de Segmento da Educação Infantil.

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O projeto englobou todas as séries da Educação Infantil. E, de forma bastante positiva, as educadoras conseguiram oferecer aos pequenos a oportunidade de não só estudar os animais de um modo geral, mas de aprender a real importância da preservação de todos os seres vivos, especialmente daqueles que nos cercam. Para isso, foram propostas as seguintes atividades:

  • – Leitura de imagens por meio da interpretação da obra de Tarsila do Amaral “A Cuca”;
  • – Conto e reconto de histórias e diversos tipos de texto, como “A cigarra e a formiga”, “O Ratinho e o Leão”, “Baby Jabuti”, “Bichos da Noite”, “Coelhinho Teobaldo”, “Festa no Céu”, “Animais da Fazenda”, “Animais da Floresta”, “O Toró”, “Bichonário”, entre outros;
  • – Encenação, por parte dos alunos, do clássico conto “O casamento da Dona Baratinha”;
  • – Realização de brincadeiras, canto e dança com músicas do Grupo Palavra Cantada;
  • – Confecção de animais em material reciclável, como rolinhos de papel e garrafas pet;
  • – Pintura e modelagem de bichos de massinha;
  • – Confecção de cartazes para expressar a importância de cada animal;
  • – Produção de omelete e biscoitinhos de nata na Cozinha Experimental, com receitas tiradas do livro “Receitas da Vovó”;
  • – Visita ao Laboratório de Ciências para conhecimento de uma nobre moradora do local: uma aranha;
  • – Contato com imagens de revistas e uso do datashow para conhecimento da diferença entre os animais ferozes e dóceis;
  • – Organização de “Rodinha de conversa” para partilha de como os animais devem ser criados;
  • – Aprendizado das características comuns e diferentes entre os animais por meio da classificação, coleta e organização de dados com gráficos e tabelas;
  • – Estudo e pesquisa dos tipos de revestimento de pele e número de patas dos animais, se são  terrestres ou aquáticos,  ferozes ou domésticos;
  • – Oferta de palestra interativa e ministrada por uma Médica Veterinária e um Zootecnista aos pais.


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Após a realização de todas as atividades acima, ainda foi organizada uma exposição com a intenção de fechar, com chave de ouro, o projeto. Denominado de “Expo Bichos”, o evento ocorreu no espaço da Educação Infantil, onde os alunos e pais tiveram contato direto com diversos animais. A intenção foi que as crianças pudessem vivenciar tudo o que foi estudado.

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